GüLe SeVDaLi BiR GeNçLiK
WEBMASTER SAHASI => Webmaster Kaynaşma Yeri => Site Tanıtımı ve Hostingler => Konuyu başlatan: fatma758 - 12 Şubat 2013, 15:33:53
-
Site Başlık: Fen ve Teknoloji
Site Link: fenarsivi.com
(http://fenarsivi.com/wp-content/uploads/logo.png)
Sekizinci sınıfa kadar okullarda ve dershane kurumlarında gösterilen Fen ve Teknoloji dersleri tek çatı altında
öğrencilere aşılatıldıktan sonra lise dönemlerinde kademelere ayrılarak tek tek bölümler halinde okutulmaktadır.
Fen ve Teknoloji (http://www.fenarsivi.com) , Uygulama dersi , Proje dersi ve ödevleri olmak üzere ilkokul ve ortaokul dönemlerinde çeşitli
alanlara ayrılarak dersin öneminin ön planda olduğu vurgulanmak istenmiştir.Önceki dönemlerde yaşanılan sıkıntı ve
öğrenci velilerinden gelen şikayet raporlarına göre Milli Eğitim Bakanlığı yeni prosedür yayınlayarak çok sık
rastlanılan sorunların ortadan kalkması için çeşitli yönergeler izlemiştir.4'üncü sınıftan itibaren alınan Fen Bilgisi (http://www.fenarsivi.com) dersleri
artık daha alt sınıflarda alınarak liseye hazırlanıncaya kadar olan süreçte öğrencilerin kafalarına yer etmeleri
için değişik uygulamalar yapılmaktadır.Yeni getirilen yönetmenliğe göre birinci sınıfa yeni başlayan bir öğrenci
bu derse ne kadar erken başlayıp öğrenirse ileri de sıkıntı yaşamayacağı anlamına gelmektedir.Liseye gelmiş bir
kişiye bu ders hakkında öğretici bilgiler öğretmek sorun olduğu kadar zordur.Sadece liseye kadar olan dönemlerde
Fen ve Teknoloji dersi hakkında genel yapıyı inceleyerek uygulama ve proje ödevleriyle ileriye yönelik bir yatırım
söz konusudur.Lise çağlarında bu ders Biyoloji , Fizik ve Kimya olmak üzere üç ana dala ayrılarak daha ince detayların
öğretilmesi günümüzde de geçerlidir.Lise de öğretilen bu bilim dersleri üniversitede daha uzun bölmelere ayrılarak
Biyoloji Öğretmenliği, Biyoloji labaratuvarı, Kimya Öğretmenliği ,Fizik Öğretmenliği vs. diye ayrılmaktadır.
Tek bir çatı altında başlayan ders sınıf atladıkça kendi arasında bölümlere ayrılarak ayrıştırma yapılamktadır.
Bu da bu bölüm dersinin öğrenilmesinde daha çok fayda sağlayan bir prosedür olmaktadır.Üniversite okuyan bir öğrenci
artık kendini bir asistan yada öğretmen yardımcısı yerine koyarak zaman zaman ders anlatmakta ve araştırma yapmaktadır.
Araştırma yaparken ya da sunum hazırlarken en çok yakınılan problemlerden birisi de sağlam, kanıtlanabilir bilimsel
kaynaklar bulmaktır.Bu konuda Fen Arşivi kaynak konusunda yeteri kadar fazla olduğu kadar bu problemi yaşayan
öğrencilerin ilaç kaynağıdır.